Accompagner la transition entre les degrés
Construire des continuités
Evaluer les élèves au cycle 1
Pourquoi évaluer ? Que doit-on évaluer ? Comment évaluer ? Quand évaluer ?
Jeu à l’initiative de l’enseignant·e
Le jeu est une situation complexe qui permet de diversifier les moyens de faire apprendre.
Savoirs fondamentaux
Apprendre ensemble – Rapport au savoir – Outils cognitifs – Savoirs transparents
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