Figures géométriques et solides
Le plan du lieu de vie
On va travailler autour de l’idée du plan du lieu de vie. Si le lieu de vie est complexe (plusieurs étages, de nombreuses pièces, etc, on limite à quelques pièces ou un étage)
le plan à l’échelle
On demande à l’élève un plan à l’échelle de son lieu de vie (on peut lui demander d’utiliser des formes type carrés et rectangles). Si on s’aperçoit qu’il ne peut pas choisir l’échelle on lui impose (par exemple 1m = 1cm, tout dépend de la taille des pièces et de la maison).
Si on voit que l’élève ne part pas on peut lui proposer de faire le temps 1 puis le temps 2 et enfin le temps 3 de l’activité des 5-8H sachant que dans le temps 3, le dessin, doit cette fois être à l’échelle.
On demandera enfin le calcul de l’aire du lieu de vie.