Objets insolites

Des objets insolites se sont glissés dans la forêt, retrouvez-les ! 

Objectifs PER : SHS 11 : 

Se situer dans son contexte spatial et social :

• En explorant l'espace vécu et l'espace des autres
• En catégorisant des éléments appartenant à la forêt ou non

Matériel : 

• Une dizaine d'objets insolites
• Sous-main
• Crayon
• Papier

Première sortie en forêt, les élèves apprennent à connaître les lieux : distinction entre les éléments naturels et ceux construits ou amenés par l'Homme (canapé forestier, objets insolites,...). En arrivant au canapé forestier : 

• Découverte sensorielle de l'espace : odeur, bruit, température, ...
• Faire une observation détaillée de la forêt et la décrire.

Puis : 

• L'enseignant cache des objets insolites que l'on ne trouve normalement pas dans la forêt.
• Seuls les enfants se promènent, par deux et essaient de retrouver les objets insolites.
• Ils les dessinent sur un carton.
• Mise en commun : quels objets avez-vous trouvé ? Où les avez-vous trouvés ?

Prolongement : 

• Par deux, imaginer une histoire pour l'un des objets : comment est-il arrivé dans ce lieu ? Qu'est-ce qu'il va se passer pour lui ? 
• Raconter ensuite son histoire aux autres, à l'oral.

Remarque : En début d'année, le dessin n'est pas nécessaire et demande peut-être trop de temps.

Activité tirée du livre "Ecole à ciel ouvert"