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Animation pédagogique en
Sciences humaines et sociales
Géographie - Histoire - Citoyenneté
Canton du Valais
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En cas de besoin, veuillez directement vous adresser à l'animateur pédagogique de votre cycle (C1 Corinne Michellod, C2 Alexandre Solliard, C3 Gilles Disero).
CO Moyens d'enseignement romands en Histoire et géographie
Depuis la rentrée 2016, les premiers moyens d'enseignement romands (MER) en Histoire et en géographie ont été introduits dans les classes valaisannes. Actuellement, c'est une phase de probation qui permet de tester les ouvrages en classe afin de les améliorer de sorte que la version finale soit optimalisée.
A la rentrée 2018-2019, ce sont les MER de géographie 9e qui sont disponibles en version définitive. Le processus suit son cours. La CIIP (conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et le Tessin) publie régulièrement des bulletins qui rendent compte de l'état des travaux.
Les enseignants sont en train de s'approprier ces MER. L'animation est disponible pour toutes questions les concernant. N'hésitez pas à la contacter par email comme par téléphone.
Le guide didactique ainsi que différentes ressources sont disponibles à cette adresse http://www.plandetudes.ch/group/shs-c3
Les présentations lors de la séance d'information de mai 2016 sont téléchargeables dans le dossier des informations officielles.
A chacun son histoire
Pour trouver les activités de l'animation pédagogique en lien avec la brochure "A chacun son histoire", se connecter au site http://www.achacunsonhistoire.ch/
Informations importantes
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En ce qui concerne la géographie, il n'y a pas de fil rouge proposé, mais des principes à appliquer:
1. Les séquences "Habitat et Loisirs" (plus simples à aborder) sont proposées aux 7H.
2. Les séquences "Approvisionnement et Echanges" sont proposées aux 8H (1er sem = Approvisionnement, 2ème sem = Echanges)
3. Les 7H doivent consacrer les 3 premières périodes de l'année au module d'INTRODUCTION "Une Suisse, des Suisses" (mes représentations de la Suisse + les 3 grandes régions naturelles de la Suisse)
4. Pour chaque séquence, choisir 2 modules au minimum. Si par semestre, on enlève 1 à 2 périodes pour l'introduction, 2 périodes pour la synthèse et 2 périodes pour l'évaluation, on peut partir du principe que l'enseignant a environ 12 périodes pour travailler les 2 modules choisis.
- pour Habitat = 4 modules à disposition
- pour Loisirs = 3 modules à disposition
- pour Approvisionnement = 5 modules à disposition
- pour Echanges = 3 modules à disposition
Les moyens sont en ligne sur le site PER.
Un fil rouge a été retenu pour toutes les classes de 7-8H: il s'agit du fil rouge K présenté dans le guide didactique et détaillé sur le document remis par l'animation lors de la présentation des moyens. Le Service de l'enseignement demande à ce que toutes les classes démarrent à la rentrée 2016 avec l'année 1 du fil rouge K.
Les moyens sont en ligne sur le site du PER.